高中生物学教学中两种运算思维的教学

• 作者: 蒋选荣
• 来源期刊: 教学与管理（中学版）
• 关键词: 科学思维 具体运算思维 形式运算思维
• 年，卷（期）: 2021,（4）
• 所属期刊栏目: 教学方略
• 页码范围: 76-77
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

基于对科学思维核心的界定,比较了具体运算思维、形式运算思维的特征,建构了两种科学思维的教学策略.具体运算思维的教学策略包括:通过直观教学的方式感知生命特征和规律,通过分类、排序等思维训练提高认识能力,让学生表述自己的观点暴露思维过程,给予学生更多动手操作机会让思维物化.形式运算思维教学策略包括:创设情境让学生尝试作出假设,提供学生进行科学探究的机会,密切与经验联系能动建构大概念.