基于历史整体性特征的教学设计探索——以"新航路开辟后的食物物种交流"为例

• 作者: 熊国荣 戴羽明
• 来源期刊: 历史教学
• 学科: 教育
• 关键词: 历史整体性特征 学科核心素养 食物物种 交流
• 年，卷（期）: 2021,（12）
• 所属期刊栏目: 专题研究——选必探微
• 页码范围: 15-20
• 页数: 6页
• 分类号: G633
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0457-6241.2021.12.003

摘要

历史科学表现出明显的整体性特征,在历史学习研究中,应该把历史看作是一个整体过程加以考察.据此,本课教学从食物物种交流的演进趋势、具体表现、给世界带来的影响等角度分层次创设问题情境,引导学生理解不同历史阶段的食物物种交流,突出新航路开辟后食物物种交流对人类历史发展进程的重大影响,培养与提高学生历史学科核心素养.