浅谈小学语文识字与写字教学中的美育渗透

• 作者: 陈翠平
• 来源期刊: 散文百家
• 关键词: 小学语文 识字与写字 执教措施
• 年，卷（期）: 2021,（3）
• 所属期刊栏目: 语文建设
• 页码范围: 192
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

"美"作为提高教育艺术性的关键要素,也是教学不懈追求的核心主题."美育"不仅可高效培养、加强学生群体健康、正确的审美理念、情趣及修养,还能够强化其对"美"的欣赏、创造实践能力,有助于辅助学生塑造出高尚、积极的品德情操.在小学校园语文教学课堂中,对学生实施高质的识字、写字授课,除了是对其渗透美育观念的最佳途径外,更是向学生传授我国优秀传统文化知识的有效法宝.鉴于此,本文将站在小学语文教师视角,对语文学科识字、写字课程展开"三美"的深度探究,让小学生群体真实感知到汉字的特殊韵味、魅力,坚定"文化自信".