基于医用物理学教学改革的OBE教育理念内涵探索

• 作者: 许贺菊 刘志勇
• 来源期刊: 物理通报
• 关键词: OBE理念 教学改革 医用物理学课程 高阶能力
• 年，卷（期）: 2021,（7）
• 所属期刊栏目: 课程改革探索与讨论
• 页码范围: 8-11
• 页数: 4页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0509-4038.2021.07.003

摘要

基于对OBE教育理念内涵的深入理解,首先分析了传统教育所面临的挑战及其当前教学改革的现状.其次深入讨论了基于OBE理念的深层内涵,指出真正的以学生为中心,并不拘泥于形式,实际上是对教师提出了更高的要求;产出导向最终目标是符合时代需求的学生创新能力和高阶能力的培养,但这一目标的达成不能脱离知识的表层学习和思维方法的深度学习而实现;持续改进不是一味摒弃传统教育,而应该在自信的基础上自省.最后,通过医用物理学教学改革实例诠释了对OBE理念的理解和应用.