最是书香能致远腹有诗书气自华——整本书阅读教学交流会心得

• 作者: 王树娥
• 来源期刊: 教育艺术
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 所属期刊栏目: 心得共享
• 页码范围: 16
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

随着语文教学改革的持续发展,"整本书阅读"越来越得到重视,新的部编语文教材倡导建立"教读—自读—课外阅读"三位一体的阅读教学体系,明确要求让语文课回到读书,让孩子多读书、会读书、读整本的书;"整本书阅读"的地位在制度设计和教学实践两个方面都日益得到凸显,中高考也开始加大对阅读量和名著阅读的考察.相对于单篇课文的阅读,整本书阅读为学生提供了完整的语言学习情境,有助于他们避免语文学习的碎片化倾向,更好地理解经典作品穿越时空的魅力,深刻而系统地建构并形成自己的文化素养.3月15日——3月17 日,我有幸参加了在济南市举办的"初中语文整本书阅读"教研活动.这次会议让我深深感受到读书对于语文教师的重要性.的确,读书是一个人发展和成长的有效途径.