经历系统的数据处理过程在解决实际问题中发展数据分析素养

• 作者: 程海奎 章建跃
• 来源期刊: 数学通报
• 年，卷（期）: 2021,（4）
• 所属期刊栏目: 新课标新课程新教学
• 页码范围: 1-6,14
• 页数: 7页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0583-1458.2021.04.001

摘要

统计以数据为研究对象,利用概率论进行数学建模,通过收集整理所观察对象的数据进行量化分析,进而作出推断和预测,为决策提供依据和参考.统计中提供的"运用数据进行推断"的思想方法已成为现代社会的一种普遍使用且强有力的思维方式,统计无处不在、无所不用.高中必修课程中的统计主要学习收集数据的方法,解决单变量的统计问题(样本估计总体).本单元要通过一些典型案例,使学生经历数据处理的全过程,熟悉统计的基本思想方法,逐步形成统计观念,养成尊重事实、用数据说话的态度,在解决实际问题中发展数据分析素养.