基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
"互联网+"教育特指运用云计算、学习分析、物联网、人工智能、网络安全等新技术,跨越学校和班级的界限,面向学习者个体,提供优质、灵活、个性化教育的新型服务模式.由此可见, "互联网+"教育强调的是虚拟空间的教育方式,冲破现实空间的束缚,利用各项信息技术手段在线上进行教与学的互动.
推荐文章
基于PBL的小学科学研学活动的实施策略
PBL教学
小学科学
研学活动
"互联网+"思维下海南研学旅游开发分析
互联网+
海南
研学旅游
开发
基于学·教·研"互联网+"教学策略探究
学·教·研
'互联网+'
教学策略
小学综合实践活动研学实施策略分析
综合实践活动
研学
实施策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 当"互联网+"遇上"研学" ——小学科学(线上)研学实践课程设计策略
来源期刊 新教师 学科
关键词
年,卷(期) 2021,(3) 所属期刊栏目 课程与教学
研究方向 页码范围 87-88
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.2095-3895.2021.03.049
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2021(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新教师
月刊
2095-3895
35-1315/G4
大16开
福建省福州市鼓楼区梦山路27号
2012
chi
出版文献量(篇)
5246
总下载数(次)
7
论文1v1指导