部编本初中语文教材教学引导价值研究

• 作者: 李若兰
• 来源期刊: 启迪
• 学科: 教育
• 关键词: 部编本 语文教材 教学引导
• 年，卷（期）: 2021,（3）
• 页码范围: 79-80
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

部编语文教材在编写之前,教材专家会根据课程标准等要求,先形成一个对教材编排具体指导作用的整体框架。在此框架的引导下,再对教材进行编排。因此在教材中隐藏着一套教学引导系统,能对教师的教学进行引导。本文试在分析教材整体框架的前提下,研究单元导语、预习(阅读)提示、课后习题,得出其价值有引导教师选择教学内容、设计教学环节和选择教学方法。