中小学教育惩戒的多重困境与构建路径

• 作者: 曾怡
• 来源期刊: 师道·人文
• 年，卷（期）: 2021,（4）
• 所属期刊栏目: 资教通鉴
• 页码范围: 15-17
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

一、前言 新时代呼唤优质教育,办优质中小学教育是义务教育突破从"普及化"到"品质化"瓶颈的必由之路,也是培养中小学生良好品格的重要路径.中小学作为一个雏形社会,教育惩戒是教师矫正学生不良行为习惯的必要措施,而优质中小学教育的关键在于建立适度而规范的教育惩戒体系.近年来,随着教育观念的转变与教育法规的逐步健全,社会对于教育惩戒的态度也从"禁止体罚"转变为"提倡教育惩戒".结合新时代发展的宏观背景,我们应该更多地关注教育惩戒的良性发展,促进教育惩戒走向"法治化" "合理化"的道路.