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摘要:
小学数学教学的基本任务之一是要培养学生的计算能力,然而在实际教学中,学生的计算过程常常出现不同形式的错误,降低了计算的准确率,这一问题对教师的教学和学生的学习产生很大的困扰.出现这样的问题不光是学生学习能力不足造成的,还与学生的心理因素有很大的关系.下面,笔者针对学生的计算错误进行思考,对小学生计算错误的原因进行追根溯源,并提出相应的对策,以为数学教学水平和学生计算能力的提升提供参考.
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小学生计算错误原因分析及矫正策略的研究
小学生
计算错误
矫正方法
原因分析
小学生数学计算错误成因与教学对策思考
小学数学
计算错误
原因
教学对策
内容分析
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文献信息
篇名 小学生计算错误的原因及对策探析
来源期刊 新教师 学科
关键词
年,卷(期) 2021,(4) 所属期刊栏目 课程与教学
研究方向 页码范围 71-72
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.2095-3895.2021.04.042
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新教师
月刊
2095-3895
35-1315/G4
大16开
福建省福州市鼓楼区梦山路27号
2012
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