大数据时代城乡教育优质均衡发展新思路

• 作者: 王国霞
• 来源期刊: 中国教育信息化（高教职教）
• 关键词: 大数据技术 城乡教育优质均衡 教育质量 新思路 新路径
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 所属期刊栏目: 前沿论坛
• 页码范围: 1-6
• 页数: 6页
• 分类号: G522.3|G434
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-8454.2021.06.002

摘要

大数据时代已经到来,数据的整体应用价值不断刷新人们的认知,对社会各个领域的发展都产生了深刻影响.教育信息化2.0时代下,我国部署了众多的教学、学习与管理系统,产生了大量的教育数据.这些海量的教育数据可以给城乡教育优质均衡发展提供新思路.为了促进城乡教育的优质均衡发展,文章运用文献研究法,分析和总结了我国城乡教育优质均衡发展的现状,发现我国城乡教育优质均衡发展存在农村学校师资质量不高、结构不合理,农村学校办学规模缩小、城镇学生增多,农村学校课程开设不齐、质量堪忧,城乡学校信息获取不全、管理水平落后,农村学生学业质量较低、学习兴趣欠缺以及农村学生全面发展不足等六个现实问题,提出了大数据技术促进城乡教育优质均衡发展的模型和实施路径,以实现城乡教育的优质均衡发展.