国际学习分析技术的研究路径及其启示

• 作者: 梅鹏飞 张丽娜 毛敏 齐健
• 来源期刊: 中国教育信息化（高教职教）
• 关键词: 学习分析技术 CiteSpace 引文分析法 学习体验
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 所属期刊栏目: 前沿论坛
• 页码范围: 7-13
• 页数: 7页
• 分类号: G434
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-8454.2021.06.003

摘要

学习分析作为理解和优化学习及其产生环境的技术,受到计算机科学、教育学等学科和领域的广泛关注.为了更好地了解目前学习分析技术的研究现状和发展趋势,文章使用CiteSapce可视化引文分析工具,采用引文分析法,以SSCI、SCI数据库为文献来源,对2016-2020年发表的相关文献进行了时域、核心文献、研究热点的可视化分析.文章分别梳理出学习分析关键技术、学习者学习体验、学习分析仪表盘、个性化学习环境等8个被引聚类,并对聚类代表作的相关论述进行了分析.最终得出:学习分析关键技术、师生对学习分析的需求、学习环境三个方面对国内学习分析技术研究具有一定的启示.