小学数学单元整体教学有效策略探究

• 作者: 胡木玲
• 来源期刊: 新教师
• 年，卷（期）: 2021,（4）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 74-75
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-3895.2021.04.044

摘要

在教学的过程中,采用单元整体教学的方式,能够立足于学科知识的核心内容将零散的数学知识进行整合,从而建立起知识与知识之间的关系,更能够使学生站在整体的角度来对数学知识进行分析,促进逻辑思维的不断发展.