基于健康体适能的PBL模式对促进大学体育教学效果干预研究

• 作者: 周勇
• 来源期刊: 长春大学学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 健康体适能 PBL 大学体育 教学效果
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 所属期刊栏目: 教改与教法
• 页码范围: 82-87
• 页数: 6页
• 分类号: G642
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-3907.2021.06.019

摘要

运用文献资料法、实证法和数理分析法等科研方法,探讨基于健康体适能的PBL模式融入大学体育课教学对促进大学生身体活动量、健康体适能认知与批判思考能力的干预效果.通过在两所高校公共体育教学班级中各选取两个班,分设实验组与对照组,采用不同的体育教学策略,进行为期12周的教学实验.研究结果显示:基于健康体适能的PBL模式教学能显著提升学生身体活动量、健康体适能认知与批判思考能力,从而验证了学生日常身体活动量的提升,可以通过特定的教学策略干预达到目标.