高中地理教学中渗透思政教育的探究

• 作者: 邓嘉欣 杨林 胡启武 付姗
• 来源期刊: 地理教育
• 关键词: 思政教育 高中地理 实施路径
• 年，卷（期）: 2021,（9）
• 所属期刊栏目: 深度关注
• 页码范围: 4-8
• 页数: 5页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-5207.2021.09.003

摘要

课程思政对学生价值观的培育和塑造具有至关重要的作用,对我国培养社会主义建设者和接班人意义重大.高中地理课程蕴含着丰富的思政资源,是开展思想政治教育的绝佳载体.本文通过问卷调查和访谈发现,目前在高中地理教学中,思政教育存在认识片面化、教学方法单一和缺乏有效评价体系等问题.为此,结合地理教学实践,从教学设计、教学过程和教学评价三方面提出了思政教育融入课堂教学的可行路径,以期为新课标背景下的高中地理开展思政教育提供有益思考与借鉴.