柯达伊教学法在小学音乐歌唱教学中的应用

• 作者: 贺梁
• 来源期刊: 颂雅风
• 关键词: 柯达伊教学法 民族民间音乐 音乐素养
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 艺论
• 页码范围: 92-93
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

素质教育背景下,小学音乐教育对提高学生综合素质的作用不可低估.作为音乐教学中最受认可教学法之一的柯达伊教学法,以歌唱为手段,结合首调唱名法、手势唱名法、节奏时值音节读法和节奏字母简谱等工具,训练学生的音准、节奏感.在实际音乐教学中,一定要锻炼学生的音准,为后续的音乐学习奠定基础;在歌唱教学中需要运用科尔文手势,让学生感受音阶的高低变化,掌握合唱的能力;在学习民族民间音乐过程中,利用首调唱名法感受民族民间音乐的魅力,进而为弘扬民族民间音乐奠定基础;更重要的是,要培养学生听赏音乐的习惯,提高学生的音乐素养,进而提升学生的综合素质.值得关注的是,在农村地区运用柯达伊教学法,要注意与实际情况的结合.