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摘要:
文章以场景维度的研究成果和相关理论为基础,基于用户需求变化,针对数字教育出版场景建构了四个维度,并展开实证调研进行假设验证.围绕移动化学习设备、定制化学习内容、情景化学习过程和互动化学习交流四个维度对数字教育出版的发展完善提出针对性建议.
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文献信息
篇名 知识服务背景下数字教育出版场景建构研究——基于用户需求的视角
来源期刊 科技与出版 学科
关键词 知识服务 用户需求 数字教育出版 场景建构
年,卷(期) 2021,(7) 所属期刊栏目 融媒之光
研究方向 页码范围 109-115
页数 7页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
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研究主题发展历程
节点文献
知识服务
用户需求
数字教育出版
场景建构
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
科技与出版
月刊
1005-0590
11-3209/G3
大16开
北京清华大学出版社
82-514
1982
chi
出版文献量(篇)
6475
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9
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19967
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