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摘要:
情境教学是美术教育资源,在转抽象美术概念为具体美术概念、丰富幼儿美术学习体验、提高幼儿美术认知等方面发挥着显著优势,所以具体的幼儿美术教育过程中,除了需要紧随潮流,引进新的美术教育内容,还需要站在幼儿角度出发创设适宜的教学情境,切实提升幼儿美术情境教学效果。
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文献信息
篇名 浅析幼儿美术教育中情境教学的运用
来源期刊 启迪 学科 教育
关键词 幼儿美术 学习体验 情境教学 教学情境 美术教育资源 美术教育内容 抽象美术 显著优势
年,卷(期) 2021,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 88-88
页数 1页 分类号 G61
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研究主题发展历程
节点文献
幼儿美术
学习体验
情境教学
教学情境
美术教育资源
美术教育内容
抽象美术
显著优势
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
启迪
月刊
1009-8232
61-1476/C
陕西省西安市高新区锦业路1号都市之门C座
12-213
出版文献量(篇)
4047
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