“互联网+”背景下高职移动应用开发专业混合式教学改革与实践研究

• 作者: 李德平
• 来源期刊: 职业技术
• 关键词: 互联网+ 移动应用开发 混合式教学改革 实践研究
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 所属期刊栏目: 课程与教学|Curriculum and Teaching
• 页码范围: 81-86
• 页数: 6页
• 分类号: G712
• 语种: 中文
• DOI: 10.19552/j.cnki.issn1672-0601.2021.06.016

摘要

在“互联网+”背景下,高职移动应用开发专业历经线上线下混合式教学改革.受疫情影响,国家提出“停课不停教、不停学”的要求,促使线上教学和网络课程建设迅速发展,教师线上教学能力、专业网络课程建设规模和水平都得到了提升,学生的自主学习能力也有大幅提高.结合当前高职移动应用开发专业的实际,分析线上线下混合式教学改革的具体做法和取得的成绩,通过对以往传统教学模式的改革、突破与创新,提高了人才培养质量,促进了专业内涵建设.