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摘要:
1研究背景 数学学科核心素养是落实立德树人根本任务的重要抓手,是数学课程目标的集中体现.而数学学科核心素养的落实离不开数学教材.新一轮的教材修订是在贯彻《普通高中数学课程标准(2017年版)》基本理念与要求的基础上,秉持继承创新的原则,通过对已有教材的分析思考、调研论证,重新建构了教材的编写思路与表征方式,力求充分地体现数学学科核心素养.
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文献信息
篇名 数学学科核心素养导向的"三角函数"教材内容变革
来源期刊 数学通报 学科
关键词
年,卷(期) 2021,(12) 所属期刊栏目 教材研究
研究方向 页码范围 4-7
页数 4页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.0583-1458.2021.12.002
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数学通报
月刊
0583-1458
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大16开
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