综合实践活动岗位体验课构建初探

• 作者: 李学宁
• 来源期刊: 师道·人文
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 所属期刊栏目: 边教边悟
• 页码范围: 44-45
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-2655.2021.06.020

摘要

教育部在2017年出台的 《中小学综合实践活动课程实施指导纲要》 明确提出, 新一轮综合实践活动课程的实施, 要体现考察探究、社会服务、 设计制作、 职业体验等四大活动方式, 加强学生对职业的认知, 并通过岗位体验来体会职业意识和职业行为. 由此可见岗位体验在综合实践活动课程中的重要意义. 那么, 如何有效实施岗位体验课? 关键在于如何认识岗位体验、如何构建岗位体验课型.