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摘要:
处在教育教学的新时代,高中语文新课程教学的一个突出特点是重视活动,用活动推动语文教学,让学生在活动中学习语文,在活动中提高语文核心素养,实现其综合发展。因此,现如今越来越多的教师意识到了在高中语文教学中落实活动式课堂的重要性和迫切性,很多教师都做出了努力,并给出了一些建议,但还不够完善。为此,文章就此问题展开进一步的分析,在简单阐述了活动式课堂对语文核心素养的促进作用之后,给出了具体的构建策略,以供参考。
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文献信息
篇名 核心素养下高中语文活动式课堂的构建探索
来源期刊 年轻人 学科
关键词 高中语文 活动式课堂 核心素养
年,卷(期) 2021,(3) 所属期刊栏目 青年论坛
研究方向 页码范围 252
页数 1页 分类号 G633.3
字数 语种 中文
DOI 10.12214/j.1003-9147.2021.3. 212
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研究主题发展历程
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高中语文
活动式课堂
核心素养
研究起点
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
年轻人
周刊
1003-9147
43-1181/C
长沙市湘府西路1号
42-269
1981
chi
出版文献量(篇)
11935
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