用"问题链"设计建构散文阅读教学──以《昆明的雨》为例

• 作者: 任莉
• 来源期刊: 语文建设
• 关键词: 散文阅读教学 问题链设计 《昆明的雨》
• 年，卷（期）: 2021,（7）
• 所属期刊栏目: 探索
• 页码范围: 74-77
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

传统的初中散文阅读教学,往往呈现板块化、碎片化状态,学生独立思考与探究的思维过程不能向纵深发展.而以问题链的形式来建构课堂教学,通过环环相扣的问题,让学生达到对文本多角度、深层次的理解,以期促成学生思维品质的提升.本文以《昆明的雨》为例,探索"问题链"教学方法在散文阅读教学中的运用.