关于小学语文阅读能力培养的几点建议

• 作者: 康金娥
• 来源期刊: 环球慈善
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学语文 阅读能力 阅读习惯
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 页码范围: 0244-0244
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

众所周知,语文教学工作分为“听、说、读、写”四大版块,共同对学生语言感悟能力与文章中心思想的领悟能力的提升产生推进作用。同时,阅读能力的高低也关系到学生在其他课程学习过程中的表现。鉴于此,教师必须转变教学方法,调整教学策略,为学生带来更加精彩纷呈的阅读课堂。为了达成此目的,教师需要在准确认识语文阅读能力培养重要性的前提下,通过巧妙设计问题、创设阅读环境两种方法,引导学生分析文本,并培养学生的阅读习惯。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	康金娥		1	0	0.0	0.0