STEAM教育理念下提升学生创新能力的新工科课程整合与创新探究

• 作者: 纪霞 熊秋峨
• 来源期刊: 电脑与电信
• 学科: 教育
• 关键词: STEAM 新工科 课程整合 创新能力
• 年，卷（期）: 2021,（12）
• 所属期刊栏目: 基金项目
• 页码范围: 29-31,46
• 页数: 4页
• 分类号: G642
• 语种: 中文

摘要

工程教育专业认证下的新工科人才培养要求强化学生的创新能力,培养具有人文素养、职业道德、社会责任、有创新意识、创新实践能力的交叉复合型专业人才,新工科体现的主要特点为学科融合、交叉,这与STEAM的以创新培养为初忠,以问题为导向,项目式学习的理念不谋而合,通过对STEAM理念下新工科课程整合的研究,为新工科的建设提供一定的参考依据.