新形势下《大学物理思维技巧训练与培养》课程的构建与创新人才培养的探索与实践

• 作者: 李庚伟 赵长春 邢杰 郝会颖 张自力
• 来源期刊: 物理与工程
• 关键词: 课程构建 创新能力 创新人才培养 教学探索与实践
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 所属期刊栏目: 学术研讨论文选登
• 页码范围: 137-143
• 页数: 7页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-7104.2021.06.026

摘要

《大学物理》是我校面向全校25个专业1700名本科生开设的一门必修基础课,其教学内容遵照教指委颁发的理工科大学物理课程的基本要求执行.在此教学过程中,有些物理基础差的同学难以跟上正常的教学进度,而物理基础好的同学又感觉教授的知识深度和广度不够.对此我们开设了《大学物理思维技巧训练与培养》的公选课程,以弥补大学物理课的不足.通过十多年的教学实践,该课程探索了从夯实基础知识—扩展思维方式—应用知识解决问题—提高创新能力的四阶段教学模式.并通过思政元素融入课堂,达到以课促"教",以课促"学",以课促"思",以课促"改"和以课促"研"的目的,进而提高学生的学习兴趣和探索能力.实践结果表明:(1)学生选课人数越来越多,学习的积极性越来越高;(2)通过此选修课的学习,大学物理竞赛、物理学术竞赛、实验物理竞赛的获奖人数也在逐年增加.