让科学与语文美好相遇 ——四年级下册第二单元整体教学设计

• 作者: 蒋晓飞
• 来源期刊: 语文建设
• 关键词: 大单元设计 科普单元 关注点 策略 具体路径
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 所属期刊栏目: 教学
• 页码范围: 42-45
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

针对科普单元大单元设计可能出现的困难,依据关注点与相关的有效策略,本文探索了科普单元大单元设计的具体路径,布排了主题活动:一是大问题统领,加强探究学习的整体设计;二是大任务驱动,加强重点项目的整体设计;三是大读写融合,加强写作项目的整体设计.