基于地理核心素养的高中地理教祠分析与教学建议--以《地理1(人教版)》“植被”一节为例

• 作者: 董婕
• 来源期刊: 启迪
• 学科: 教育
• 关键词: 地理教学 地理教材分析 地理核心素养
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 页码范围: 5-6
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

《普通高中地理课程标准(2017年版)》中明确指出要建立核心素养与课程教学的内在联系,促使学生形成正确的价值观念、必备品格和关键能力。教材分析是进行课程教学的前提。本文基于地理核心素养以《地理1(人教版)》中“植被”一节为例,对课标、教材内容进行分析,最终得出本节课教学目标以及教学重难点。笔者还结合新课标要求针对该节课提出了部分教学建议,为教师进行教学设计提供参考。