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摘要:
处于高中阶段的学生正是人生观、价值观和世界观形成的。高中化学课堂不仅是传递化学知识的殿堂,而且是承担着学科育人责任的主阵地。本文以元素周期表为例,谈谈如何挖掘教材,在课堂上渗透价值观教育。
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文献信息
篇名 浅谈元素周期表蕴含的育人价值
来源期刊 安徽教育科研 学科 教育
关键词 元素周期表 育人价值 教学
年,卷(期) 2021,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 73-74
页数 2页 分类号 G63
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研究主题发展历程
节点文献
元素周期表
育人价值
教学
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
安徽教育科研
半月刊
2096-5885
34-1331/G4
16开
安徽合肥市繁华西路398号
26-195
2018
chi
出版文献量(篇)
4342
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34
总被引数(次)
95
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