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摘要:
新冠疫情期间,物理化学课程借助网络和慕课进行了混合教学,通过分析学生在学习中的不足,提出了重视预习并改变预习作业内容,通过增加测验次数以量化平时成绩,了解学生的学习情况并制定相应的学习内容,同时扩充了慕课资源,初步取得了成效.
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本科物理化学教学体会初步
物理化学
教学
体会
基于网络教学平台的物理化学混合教学模式探索
混合教学模式
物理化学
网络教学平台
课堂教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 物理化学"互联网+"慕课混合教学的思考及建设
来源期刊 广东化工 学科
关键词 幕课 在线课程 物理化学 混合式教学
年,卷(期) 2021,(9) 所属期刊栏目 教学教改|Teaching reform
研究方向 页码范围 309,289
页数 2页 分类号 TQ
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1007-1865.2021.09.125
五维指标
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (24)
共引文献  (9)
参考文献  (5)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
1994(1)
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2010(1)
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2021(0)
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研究主题发展历程
节点文献
幕课
在线课程
物理化学
混合式教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
广东化工
半月刊
1007-1865
44-1238/TQ
大16开
广东省广州市越秀区越华路116号
46-211
1974
chi
出版文献量(篇)
33195
总下载数(次)
75
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