新时代校长专业发展的模式创新 ——以黑龙江省哈尔滨市校长发展共同体为例

• 作者: 史咏梅 王艳秀 孙雪萌
• 来源期刊: 中小学校长
• 关键词: 校长专业发展 校长发展共同体 实践策略
• 年，卷（期）: 2021,（9）
• 所属期刊栏目: 校长论坛
• 页码范围: 46-50
• 页数: 5页
• 分类号: G471.2
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9949.2021.09.011

摘要

哈尔滨市构建校长发展共同体,致力于促进校长专业成长,带动区域基础教育整体均衡发展,于理论层面开创校长研培新模式,于实践层面产生了深远的现实意义.从培训项目构建、实践探索及取得的成效三个方面进行具体阐释,对共同体的基本理念、专家引领、团队互助、自主研修、课程牵动等内容进行系统分析与研究,充分论证校长发展共同体的研修项目,在校长专业发展中的积极作用.