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摘要:
本文结合《食品化学》课程特点,坚持"教书与育人相结合"的原则,提出了开展课程思政的意义,并从教师德育能力提升、课程思政三个阶段、思政元素挖掘、课程思政教学方法和考核方法等方面探索了课程思政的实施路径,以期实现专业课程与思政教育的有机融合,助力学生的全面发展,为企业、行业和社会培养出更多的食品专业高素质人才.
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文献信息
篇名 《食品化学》课程思政教学改革的探索与实践
来源期刊 食品与发酵科技 学科 教育
关键词 食品化学 课程思政 教学改革 德育元素
年,卷(期) 2021,(6) 所属期刊栏目 专业教学与实践
研究方向 页码范围 132-136
页数 5页 分类号 G642
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-506X.2021.06-022
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研究主题发展历程
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食品化学
课程思政
教学改革
德育元素
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
食品与发酵科技
双月刊
1674-506X
51-1713/TS
大16开
四川省成都市温江区杨柳东路中段98号
62-247
1973
chi
出版文献量(篇)
2633
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8
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12560
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