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摘要:
为了解学生力学概念的掌握情况,以FCI为测试工具,对西藏大学连续九届(2010—2018级)的物理师范生进行了力学概念测试.测试结果表明:藏族学生对力学概念的掌握情况不容乐观、男女生在力学概念学习上存在一定差异、学生的高考成绩与力学概念测试成绩呈正相关.基于研究结果给出了相应的建议和对策.该研究有利于提升西藏大学物理师范生的培养质量,对促进民族地区物理教育的发展有一定启示.
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文献信息
篇名 西藏大学物理师范生力学概念测试研究
来源期刊 物理与工程 学科
关键词 西藏大学 物理师范生 力学概念
年,卷(期) 2021,(6) 所属期刊栏目 学术研讨论文选登
研究方向 页码范围 153-158
页数 6页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1009-7104.2021.06.029
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研究主题发展历程
节点文献
西藏大学
物理师范生
力学概念
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
物理与工程
双月刊
1009-7104
11-4483/O3
大16开
北京市海淀区清华大学学研大厦B座6层《物理与工程》编辑部
82-250
1981
chi
出版文献量(篇)
2772
总下载数(次)
9
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