谈探究式教学模式在高中化学实验教学中的实践

• 作者: 宋珊珊
• 来源期刊: 中学生数理化（教与学）
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 所属期刊栏目: 教学论坛
• 页码范围: 43
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

探究式教学模式的本质是教师在教学过程中引导学生对知识进行探究,不再采取"教什么学什么"的教学模式,使学生切实推动教学进程.对于高中化学实验教学来说,教师应该根据实验目标和实验主题,引导学生在实验过程中探究实验本质,使实验教学真正提高学生化学综合素养.但是部分教师在开展化学实验教学时,对如何引导学生进行探究存有疑虑,针对这一情况,教师应该深度分析探究式教学模式的本质,并且制定合理的教学策略.