学科核心素养视域下的地理研学课程设计 ——以"三清山地理研学课程"为例

• 作者: 陈伟
• 来源期刊: 地理教育
• 关键词: 地理研学旅行 地理核心素养 研学活动
• 年，卷（期）: 2021,（9）
• 所属期刊栏目: 研学旅行
• 页码范围: 56-59
• 页数: 4页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-5207.2021.09.017

摘要

为积极推动江西省普通高中学生地理研学旅行课程的开展与实施,本文以三清山地理研学旅行课程为例,聚焦地理核心素养的培育,首先明确研学课程目标,并提出在真实情境中培养区域认知素养、在合作探究中培养地理实践力素养、在思维链条中培养综合思维素养、在现实环境中培养人地协调观素养等研学活动设计策略,同时设计了基于落实地理核心素养的研学评价方案.