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摘要:
“互联网 +”时代,蓝墨云班课开创了云教学的新时代,成为老师开展信息化教学的必备利器。利用蓝墨云班课开展课堂教学活动,可以实现师生间的即时沟通与分享,极大地提高了学生的课堂参与度,增添了教与学的乐趣。本文以《韩国社会与文化》课程为例,通过分析课程教学现状和学习痛点,尝试探索基于云班课的线上线下混合式教学法,并提出创新改革方案。
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关键词云
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文献信息
篇名 信息化教学在《韩国社会与文化》课程中的探索
来源期刊 文苑 学科 教育
关键词 信息化教学 混合式 韩国社会与文化 课程改革
年,卷(期) 2021,(6) 所属期刊栏目 学术视野
研究方向 页码范围 93-94
页数 2页 分类号 G642
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
信息化教学
混合式
韩国社会与文化
课程改革
研究起点
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研究去脉
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期刊影响力
文苑
旬刊
1672-9404
15-1336/G0
16开
呼和浩特市新华东街89号出版大夏15楼
38-197
1992
chi
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3
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