以思维导图为支架引领思维语言同步发展 ——统编版语文三年级下册《枣核》教学设计

• 作者: 顾巧英
• 来源期刊: 新教师
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 所属期刊栏目: 教学设计
• 页码范围: 92-93
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-3895.2021.06.054

摘要

[教学目标] 1.朗读课文,认识文中"衙"等生字,对枣核智斗衙役、智斗县官部分反复读. 2. 默读课文,学用思维导图梳理故事情节发展,并借助思维导图用自己的话复述故事. 3.展开想象,续画思维导图,续编故事. [教学重难点] 能自主借助思维导图梳理故事情节,用自己的话复述故事.尝试续画故事发展思维导图并续编故事.