现代学徒制纵深教育实践探析——以模具设计与制造专业为例

• 作者: 洪小英 李亮亮
• 来源期刊: 职业技术
• 关键词: 职业能力 解构 现代学徒制 纵深教育
• 年，卷（期）: 2021,（8）
• 所属期刊栏目: 博士专栏|Column for Doctors
• 页码范围: 18-22
• 页数: 5页
• 分类号: G710
• 语种: 中文
• DOI: 10.19552/j.cnki.issn1672-0601.2021.08.004

摘要

现代学徒制是制造类专业人才培养的有效方式,在实施过程中会遇到人才培养和生产的矛盾问题、操作训练和理论知识的衔接问题、定岗与培养内容的协调问题和考核的科学性问题,从而影响人才培养质量.经过四川信息职业技术学院的长期实践,文章创造性地提出高职模具设计与制造专业基于职业能力解构的"现代学徒制"纵深教育培养模式,可解决培养过程中遇到的诸多问题,精准分析专业人才需要的知识结构,培养专精的工匠人才,更好地与企业实际生产接轨.