设计行动主义——一项风景园林教育领域的行动倡议

• 作者: 侯志仁 李妍
• 来源期刊: 风景园林
• 关键词: 设计行动主义 设计教育 社会变革 风景园林 社会实践 公众参与
• 年，卷（期）: 2021,（10）
• 所属期刊栏目: 专题1:70年国际风景园林教育与展望|Special 1: International Landscape Architecture Education in the Past 70 Years and Future Prospect
• 页码范围: 51-62
• 页数: 12页
• 分类号: TU986
• 语种: 中文
• DOI: 10.14085/j.fjyl.2021.10.0051.12

摘要

面对当今平等、公平和气候韧性等亟待解决的问题,风景园林教育模式能否为学生提供必要的知识与技能?如何才能培养出具有良好专业素养,同时也在政治及社会层面更富影响力的学生,从而为社会变革带来更为积极且深远的影响?应如何从教育开始布局,从而推动专业及社会的发展?受美国风景园林基金会创新与领导力研究奖金资助,主要探索了社会实践与设计教育之间的关系,并尝试从先进教育工作者、学生,以及专业人士的各个角度出发,发掘其中的不同观点及其面对的挑战与机遇.本计划采取3种方法进行调研:1)在美国一系列研讨会中举办工作坊,进行意见汇总;2)对先进教育工作者及风景园林专业人员进行访谈;3)以美国风景园林基金会的订阅邮件为渠道,向学校及相关教育培养项目主管发送问卷.最后通过相关技能、挑战、机遇及现行教育模式进行研讨,并形成了一份完整的文件,其内容包含行动纲领及一系列主要的风景园林教育议题.