小学文言文教学策略探究

• 作者: 刘同占
• 来源期刊: 语文建设
• 关键词: 文言文 朗读 总结 探究 积累
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 所属期刊栏目: 探索
• 页码范围: 73-75
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

小学文言文的教与学皆有难度,本文系统梳理统编教材中的文言文,从"指导文言文朗读,激发学生学习兴趣;总结理解的方法,学会迁移运用;围绕核心问题探究,提升学生的思维品质;适度拓展积累,让文言文学习成为常态"四个维度探索了适宜学生乐学、会学、活学、广学的阅读策略,可以有效培养学生阅读浅易文言文的能力,帮助其掌握基本的文言文学习的方法.