把握知识内涵 提高应用能力

• 作者: 张德慧
• 来源期刊: 教育艺术
• 年，卷（期）: 2021,（4）
• 所属期刊栏目: 教学札记
• 页码范围: 63
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

数学作为一门基础学科,在小学阶段的各门课程当中始终占据着主要位置.随着年级段的升高,数学知识的学习难度越来越大,知识内涵也越加深厚,如何准确掌控与灵活应用每一个数学知识点,进而提高学生的理论联系实践能力,已经成为小学数学课堂的首要任务.对于数学教师来说,首先,应当给学生创设一个生动、鲜活、交互、有趣的教学情境,然后深入挖掘每一个数学知识点的核心价值与文化内涵,并利用多样化的教学手法激活学生的数学思维,为学好数学做好铺垫.