"分层评价"对初中物理课堂教学的启发——基于浙江省2020年学业水平考试科学开放题的研究

• 作者: 葛元钟
• 来源期刊: 物理教学
• 关键词: 分层评价 物理课堂 学业水平考试
• 年，卷（期）: 2021,（7）
• 所属期刊栏目: 初中园地
• 页码范围: 40-43
• 页数: 4页
• 分类号: G633·7
• 语种: 中文

摘要

关键能力和必备品质的考查是核心素养考查的重要方面.浙江省2020年学业水平考试的各地试卷所采用SOLO分类评价评分方法,使得学生的思维层次能得到有效区分.本文通过对浙江省2020年学业水平考试开放题采用分类评价方法研究诊断了课程和教学中的问题,提出初中物理课堂教学的几个教学建议:根据课程标准的要求重视知识点及知识点之间的关联,在教学中关注培养学生的学科思维品质,改进自身的教学策略以提高学生思维的关联水平.