幼儿园课程游戏化教学策略

• 作者: 曾秀花
• 来源期刊: 亚太教育
• 关键词: 幼儿时期 游戏化 教学策略 幼儿学习特点
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 课程建设┆课程建构
• 页码范围: 72-73
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12240/j.issn.2095-9214.2021.01.035

摘要

幼儿园是幼儿接受教育的开端，教条化的教学手段不适用于本阶段学习。幼儿普遍喜欢游戏活动，所以教师可以游戏为载体，授以课程内容。主要通过研究幼儿学习特点、转变教学理念、教学与实际相结合、寻找游戏方式等方式，让幼儿以一种轻松愉快的方式获得知识，在游戏中学习，减轻幼儿学习压力，让幼儿真正产生对学习的兴趣，促进幼儿教师科学有效地开展教学。