高师"中国地理"课程思政的设计与实践

• 作者: 苏筠 陈思颖 王静爱
• 来源期刊: 地理教育
• 关键词: 课程思政 中国地理 育人理念 全程融入
• 年，卷（期）: 2021,（10）
• 所属期刊栏目: 课程思政
• 页码范围: 57-59
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-5207.2021.10.017

摘要

"课程思政"是高校落实"立德树人"根本任务的有效途径,高校师范生作为未来的教师,通过专业课程学习、培养师范生开展学科德育,有助于课程思政大中小一体化贯通.本文以北京师范大学地理科学(师范)专业本科生必修课"中国地理"为例,探究课程思政设计理念和实践.课程坚持以人才培养目标为导向,以"全程融入,拓展提升""教师引导,学生生成"为理念,将思政教育融入教案设计、课堂教学、作业测试等多个环节,强调对师范生"育人理念"的培养.