利用提问培养中学生思维品质的研究

• 作者: 郑宏全
• 来源期刊: 教育艺术
• 年，卷（期）: 2021,（4）
• 所属期刊栏目: 教育艺术研究
• 页码范围: 65
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

一、研究背景 教育部《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中提出“核心素养”重要概念,要求教师进一步研究与构建学生核心素养体系,推进课程改革深化.中学英语阅读能够在最大程度上促进学生语言素养生成,是培养学生英语学科核心素养的重要渠道.问题是启发学生的思维工具,能够引导学生思维由低层次向高层次发展,促成学生高级思维能力形成.教师提问作为一项可操作、演示、评价的课堂教学技能,直接影响阅读教学质量,对学生思维品质培养起着至关重要的作用.