国学经典诵读在语文课堂教学中的实践与探究

• 作者: 宋以燕
• 来源期刊: 教育艺术
• 关键词: 经典 兴趣 阅读 写作 素养
• 年，卷（期）: 2021,（4）
• 所属期刊栏目: 新课改实践
• 页码范围: 77
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

小学生诵读国学经典是积累语言的重要渠道.少年儿童正处于储备语言的最佳时期,多读、多背诵一些经典不仅有利于培养小学生的记忆力,更有利于小学生积累知识,丰富语言,提高语文素养.