高职与本科"三二分段"人才培养课程衔接现状与对策研究

• 作者: 普清民 姜玉林 李良钰
• 来源期刊: 职业技术
• 关键词: 高职 本科 "三二分段"培养 课程衔接 对策研究
• 年，卷（期）: 2021,（9）
• 所属期刊栏目: 课程与教学|Curriculum and Teaching
• 页码范围: 88-92
• 页数: 5页
• 分类号: G712
• 语种: 中文
• DOI: 10.19552/j.cnki.issn1672-0601.2021.09.016

摘要

高职与应用型本科院校开展"三二分段"人才培养试点是我国构建现代职业教育体系、创新技术技能人才培养模式的重要举措,课程有效衔接则是提高人才培养质量的根本保障.针对广东省试点专业为电子信息工程技术的5所高职院校与对口应用型本科院校在课程衔接方面存在的问题,基于典型工作任务及岗位能力要求,阐明了人才培养规格在知识目标、能力目标和素质目标三个方面的递进性、连续性、衔接性,建构了四维贯通的课程体系.