面向计算思维培养的DST教学设计流程构建

• 作者: 蔡荣华 陈链
• 来源期刊: 中国教育信息化（高教职教）
• 关键词: 计算思维 DST 教学设计
• 年，卷（期）: 2021,（8）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 89-93
• 页数: 5页
• 分类号: G40-057
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-8454.2021.08.019

摘要

数字化故事叙述是一种设计型学习活动,以建构主义为指导,强调以问题解决为目标,能够有效发展学生的计算思维技能.文章阐述了数字化故事叙述的概念,及其与计算思维之间的关系,并分析了计算思维的概念.在此基础上,以计算思维培养为导向,融合设计型学习的理念,构建了面向计算思维培养的数字化故事叙述教学设计流程,以期为当前非编程环境下计算思维教学提供参考和借鉴.