结构性思维在古诗词教学中的运用 ——以四年级上册第七单元《古诗三首》教学为例

• 作者: 朱水平
• 来源期刊: 语文建设
• 关键词: 结构性思维 联结 实践 传承
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 所属期刊栏目: 教学
• 页码范围: 40-44
• 页数: 5页
• 语种: 中文

摘要

结构性思维强调整体与部分的关系,强调有序,旨在通过联结主动建构,解决古诗词教学零散、无序和碎片化等问题.本文从厘清结构:群诗缘何组合而成;联结:在观照中建立联系,培养结构性思维;实践:在举一反三中实现策略的迁移和运用;传承:当代语境下时代价值的"建构与重构"四个方面探讨结构性思维在古诗词教学中的运用,以期为古诗词教学提供有益的参考.