建构主义学习理论下的英语教学法课程模式行动研究

• 作者: 陈娇 段金惠 王云裳 李剑蓝
• 来源期刊: 英语教师
• 关键词: 建构主义学习理论 英语教学法 应用型本科院校 行动研究
• 年，卷（期）: 2021,（4）
• 所属期刊栏目: 调查报告
• 页码范围: 43-47,73
• 页数: 6页
• 语种: 中文

摘要

基于认知建构主义和社会建构主义的主要学习观,以应用型本科院校英语教学法课程为切入点,从学情分析、教学目标设定、教学任务设计、评价方式四个维度提出新的课程教学模式,并进行为期两年的行动研究.研究结果表明,该模式能有效提高应用型本科院校学生学习该门课程的兴趣,增强其从事基础英语教学的信心,提高其教学理论和实践的综合能力,为英语教学法课程的常态教学发展提供参考.